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　　送走五月，迎來(lái)六月，我們基礎(chǔ)階段的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，六月是從基礎(chǔ)向強(qiáng)化階段邁進(jìn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是決定未來(lái)三個(gè)月復(fù)習(xí)效果的重要時(shí)期，那么，對(duì)于這個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)該如何準(zhǔn)備？復(fù)習(xí)的方向和依據(jù)又是什么呢？

　　我們從基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，主要是集中在詞匯的掌握和語(yǔ)法的分析上來(lái)，目的就是讓同學(xué)們能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)比較完整的了解。在打好基礎(chǔ)之后，我們就要進(jìn)入到更深層次的學(xué)習(xí)了——真題訓(xùn)練。也就是說(shuō)，六月份的重點(diǎn)就不單單是掌握詞匯和分析句子成分了，而是要把中心向真題靠攏。過(guò)去的三個(gè)月，不強(qiáng)調(diào)要做真題，但是從六月份的復(fù)習(xí)開始就要以真題為主要的復(fù)習(xí)方向和依據(jù)了。

　　6月的復(fù)習(xí)應(yīng)該怎么準(zhǔn)備呢？

　　結(jié)合我們前面所說(shuō)過(guò)的基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該都明白詞匯和語(yǔ)法的重要性，但是這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到考研英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，而考研英語(yǔ)會(huì)考什么都是直觀地表現(xiàn)在歷年真題的設(shè)置上，因此，在六月份，我們應(yīng)該開始對(duì)真題進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析。

　　首先，精做真題。拿到真題，很多同學(xué)的第一反應(yīng)就是想做一下，然后對(duì)答案，看自己能得多少分，但是這并沒有實(shí)際的意義，不分析，只做題是不會(huì)得到進(jìn)步的，因此，在六月份這個(gè)階段，同學(xué)們可以就一些考研中的難題，分值大的題進(jìn)行精細(xì)化的分析。從2004年的真題開始，每天做兩篇閱讀理解，不要急于求成立馬做題，而是著重于讀文章，分析文章的含義，對(duì)于一些存在問題的句子和不理解的句子進(jìn)行徹底分析。

　　其次，從真題句子中積累詞匯。詞匯的積累從來(lái)不是只靠死記硬背可以完成的，在讀真題文章時(shí)，一定會(huì)遇見自己不認(rèn)識(shí)的詞匯，這時(shí)候就是記憶這個(gè)詞匯的最佳時(shí)刻，查找到這個(gè)單詞的釋義，然后放在句子中仔細(xì)理解和揣摩，對(duì)這個(gè)單詞的印象就會(huì)更加深刻，這樣以來(lái)，不僅能記住這個(gè)單詞的意義，還能掌握這個(gè)單詞的用法。

　　最后，注意相似題型的解題方式。無(wú)論是完型，閱讀，翻譯還是寫作，哪一種題型都有自己獨(dú)特的考查角度，那就意味著會(huì)有不同的解題方式，最重要的是同學(xué)們能不能從中發(fā)現(xiàn)。就閱讀而言，先看問題再找答案已經(jīng)是眾所周知的事實(shí)，但是問題的問法也是不一樣的。有的問作者的主要思想，問內(nèi)部細(xì)節(jié)等等，針對(duì)這些不同角度的問題，要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使之適應(yīng)于解題。

　　由此，我們便可以確立6月份的復(fù)習(xí)的方向和依據(jù)。6月份的復(fù)習(xí)方向就是朝著真題邁進(jìn)，而依據(jù)也是真題。同時(shí)，在六月，同學(xué)們也要注意時(shí)間的控制和安排，制定完善的下階段的復(fù)習(xí)規(guī)劃，并針對(duì)復(fù)習(xí)規(guī)劃做出相應(yīng)的調(diào)整。總之，六月是基礎(chǔ)向提高的轉(zhuǎn)變，開始不步入真題訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　以上是小編為考生整理的“6月備考轉(zhuǎn)折期，你準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)規(guī)劃是否該調(diào)整？”相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助！小編為大家考研助力~